１－１－１－３ ・学習

再生産で、煮詰まってきたので、ちょっと一部をブログに貼り付け。これを見て、内容が「おかしいな」と思ったら、修正（＾＾；



ここでは、学習（やそれに関する）効果について述べます。

先述（１－１－１－２）で述べた「データベース」は、粒がたまった｛物体・オブジェクト｝ですが、これは面白い振る舞いをします。外部への｛応答・反射｝です。

先述のデータベースは静的ですが、この動的な振る舞いについて、です。

箱の中の知識を増やす。
カードは時系列に並んでいきます。

このカードの中で、再三｛使用する・抜き出されて参照される｝カードは、神様領域にあります。

例えば電話番号簿。

その他、目前や中長期の目標に対して蓄積していくカード。

これらは、時間（ｔ）ではなく、テーマ（ｘ、ｙ・・・）で並んでいます。これらは、タブカードで区切られており、並べ替えることにより、組織化していきます。

｛タブ・タグ｝を｛付けて・挟んで｝自己組織化する｛神様・ゴースト｝領域を見るのは面白いです（e.g.「nSage」）。